6月12日下午，广州大学太阳集团tyc4633郭建斌教授应邀来公司作题为《回望独乡—一个媒体人类学研究者30年的田野之路》的学术报告，分享田野调查研究方法与民族志传播研究经验。公司部分师生到现场学习交流，经理王仕勇教授致欢迎辞。

王仕勇经理致辞

活动伊始，郭建斌教授介绍并放映纪录片《回望独乡—一个媒体人类学研究者30年的田野之旅》。纪录片以郭建斌2024年实地回访独龙江乡之旅为主线，与历史影像、研究者自述、纪录影片等影像材料交织呈现，回顾了郭建斌教授30年来多次深入当地开展田野调查的历程。

影片一方面记录了一位媒体人类学家三十年的田野之路，展示了研究者如何融入当地、如何收集田野素材并记录田野笔记、如何从经验材料中“跳出来”对接理论研究等研究细节，是学习研究方法的优秀影像材料；另一方面也呈现了通往独乡之路、当地住房、房东一家过去到现在30年的变迁，是独乡发生翻天覆地变化的影像记录，更是国家乡村发展的一个缩影。

郭建斌教授作学术分享

影片放映结束后，郭建斌教授结合影片内容分享其初入独乡以学习当地方言为窗口，一步步与当地人熟络的“破冰”历程；分享其田野笔记的记录场景、记录频次、记录内容等细节；介绍自己与房东一家30年来两代人的情感联系，从“异乡人”变“当地人”的温暖故事。活动现场，郭建斌教授还凭着记忆哼唱了当地村民传唱的歌谣，悠扬的歌声载着“独乡情”，十分动人。

交流环节，现场师生围绕研究方法、研究理论、实际操作等方面踊跃提问交流。汪苑菁老师结合“在场”这一概念提问如何将经验材料概念化，郭建斌教授分享了其受麦奎尔《受众分析》一书的启发，找到“在场”这一操作性概念，将其海量田野材料串联起来的经历，指出要先基于田野经验提炼朴素的操作性概念，再“通过文献去充实理论意涵”。

宋甲子老师就郭建斌教授研究的“深描”特色提问，郭建斌教授结合“深描”“浅描”展开辨析并进行批判性思考，后又介绍了其自主提出的“民族志传播”这一本土研究概念。

李佳瑞老师就理论与经验材料结合的实操痛点提问，郭建斌教授指出田野结束后陷入理论提炼阵痛期属于常态，推荐广泛阅读文献，通过多元阅读获得启发，其次要“忠实于自己的田野感受”，实地体验永远是第一位的，要坚持自己的研究“嗅觉”，不要随意套时髦的、流行的理论。

最后，王祺然同学把郭建斌老师著作《独乡电视》带至现场，针对书中内容与郭老师进行简要交流。

宋甲子老师提问交流

李佳瑞老师提问交流

汪苑菁老师提问交流

王祺然同学提问交流

本次报告以一部回望独乡研究30年的纪录片为主线，呈现了郭建斌教授在独龙江乡田野调查的学术历程与生命体验。报告不仅为师生展示了民族志传播研究的具体操作方法，更通过研究者与田野对象之间深厚的情感联结，诠释了人文社科研究中“在场”与“共情”的珍贵价值，给在场师生带来深刻启发。

图文/元柳庆

编辑/欧芷朝

责编/李佳琦

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